Sesión # 6 09-02-11

ALUMNO QUE REPORTA: 

Franco Cervantes Jessica Karina

NO. MAQUINA:

GRUPO: 6IV07

NO. SESION: 6

FECHA: 09-Febrero-11

En esta sesión, continuamos con el trabajo anterior para poder entregarlo ya todo terminado el Sábado. El profesor Uria nos comentó que solo teníamos hasta las 3 para enviarlo a su correo.


Durante la clase se respondieron dudas sobre la realización de nuestras piezas. Estas dudas fueron aclaradas por los profesores Uria y Yuridia.


Nos volvió a reiterar que en el caso de colocar acotaciones en los círculos, éstas siempre van a ir por afuera del sistema, en este caso SISTEMA AMERICANO.


Continuamos trabajando en los detalles de la pieza hasta que terminó la clase del día de hoy.

Sesión # 4 02-02-11

ALUMNO QUE REPORTA:

Franco Cervantes Jessica Karina

NO. MAQUINA:

GRUPO: 6IV07

NO. SESION: 4

FECHA: 02-Febrero-11

Durante la sesión del día de hoy continuamos con el ejercicio del día anterior.
Mi compañera y yo, comenzamos haciendo el volumen de nuestra pieza, ya que se nos facilita más de ésta manera. Para realizar el volumen, utilizamos comandos como: BOX, CYLINDER (CY), FILLET (F), F8 (ORTHO), LINE (L), SUPRIMIR (SU), MOVE, ZOOM, POLILINEA (PL), etcétera.


Una vez que terminamos el volumen en 3D, ya podíamos atravesar una caja en medio de este y realizar el corte transversal y el corte longitudinal que se nos pide realizar.


Con este volumen ya terminado, se nos facilitó la tarea de encontrar las vistas en el Sistema Americano y así terminar de hacer las vistas del isometrico en 2D. 


Haciendo estas actividades, la clase se pasó muy rápido y se terminó la sesión del día de hoy.

Sesión # 3 01-02-11

ALUMNO QUE REPORTA:

Franco Cervantes Jessica Karina

NO. MAQUINA: 

GRUPO: 6IV07

NO. SESION: 3

FECHA: 01-Febrero-11

Durante esta sesión, el profesor Uria comenzó dando comentarios sobre los blogs que nos había pedido crear, nos dijo que faltaban algunos alumnos por crear el blog o en otro caso, que no le había llegado la invitación a su correo. 


Una vez que terminó de indicarnos como quería los blogs, continúo dando sus comentarios sobre el primer ejercicio que le enviamos a su correo. Nos explicó con que especificaciones quería que se le entregaran los ejercicios:
*LAYERS para cada una de las piezas y elementos de la lámina (cotas, texto, piezas, líneas auxiliares, líneas ocultas, etcétera)
*Que la pieza esté elaborada correctamente, es decir, con proporción.
*Ajustar las medidas que están mal acotadas en el dibujo.
*Haber realizado la vista auxiliar en caso de la pieza que tiene una inclinación
*Monteas elaboradas correctamente y dejando un espacio de 1 cm
*En el caso del texto, colocarlo de forma correcta
*Que las cotas estén colocadas correctamente y sin encimarse


Posteriormente el profesor nos entregó un segundo ejercicio en el que teníamos que hacer las vistas y el isometrico en 2D, así como también su isometrico en 3D; y también nos explicó cuales iban a ser las especificaciones de este para la entrega.


Dadas éstas indicaciones, pudimos continuar con nuestro trabajo hasta que terminó la clase. 

Sesión # 2 26-01-11

ALUMNO QUE REPORTA: 

Franco Cervantes Jessica Karina

NO. MAQUINA:

GRUPO: 6IV07

NO. SESIÓN: 2

FECHA: 26-Enero-11 

Al inicio de la clase, entramos al laboratorio, dejamos nuestras cosas en los estantes, y cada una de las parejas se dedicó durante la clase a terminar el ejercicio del día anterior. 


Si surgían dudas durante la realización de los isometricos, el profesor Uria y la profesora Yuridia nos la aclaraban y nos explicaban que podíamos hacer en cada una de las dudas.


En este primer ejercicio, estamos trabajando en AutoCad 2D, por lo tanto basamos la realización de los isometricos en la aplicación del comando SNAP, ELIPSE, LINE, F8, etcétera. 


También en ésta sesión el profesor nos indicó que en la parte de atrás de la hoja del ejercicio propusiéramos los criterios de evaluación que nosotros consideramos para que el profesor nos calificará éste primer ejercicio. Algunos de estos puntos son:
* Aplicación de LAYERS a cada elemento de nuestros isometricos.
*Distribución
*Proporción en cada una de éstas, ya que algunas medidas no coincidían 
*LAYERS con el código de colores
*Aplicar de forma correcta la ESCALA en nuestro dibujo (SCALE)
*En caso de que tuviera cuadro de texto, que éste contenga los datos correctos.


Al término de la clase, tomamos nuestras cosas de los estantes y nos retiramos del laboratorio.

Sesión # 1 25-01-11

ALUMNO QUE REPORTA:

Franco Cervantes Jessica Karina

NO. MAQUINA:

GRUPO: 6IV07

NO. SESION: 1

FECHA: 25-Enero-11

Ésta es nuestra primera sesión. Ésta Unidad de Aprendizaje lleva por título: "PRESENTACIÓN VIRTUAL DE PROYECTOS". Ésta, nos será impartida los días Martes de 15:00 a 17:00 hrs y el día Miércoles de 15:00 a 17:00 hrs. Será una materia impartida por el Profesor: Germán Uria Morales, la Profesora: Yuridia Córdova y la Profesora: María de la Luz Carrizosa Oledo. 

Durante ésta primera sesión, el profesor Uria se presentó con nosotros en el laboratorio de AutoCad 3 y nos recordó el reglamento que se debe de tener en cuenta dentro del laboratorio, como son las siguientes reglas: 

*No se podrá comer dentro del laboratorio 

*No se podrá ingresar al laboratorio con gorras o sombreros

*Se prohíbe el uso de audífonos, celulares, ipod, o cualquier aparato electrónico.

Posteriormente, despues de revisar estos puntos el profesor nos dictó y explicó los conceptos de Competencia General y Competencia Particular.

El profesor Uria nos dió el código de los colores que debemos de usar para imprimir nuestros trabajos. Nos explicó que no es necesario colocar la calidad de línea ya que el color que indiquemos en cada LAYER nos va a dar ese grosor en específico. El código de colores es el siguiente, con el grosor que representa cada color:

*Rojo - 0.15 MM

*Verde - 0.35 MM

*Amarillo - 0.30 MM

*Cyan - 0.40 MM

*Azul - 0.25 MM

*Magenta - 0.01 MM

*Colores 8 y 9 - 0.01 MM

Los LAYERS que haremos para este ejercicio con su respectivo código de color, son los siguientes:

*Pieza (Cyan)

*Monteas (Azul)

*Cotas (Amarillo)

*Proyecciones-Hidden (8, 9 o Magenta)

*Texto (Verde o Amarillo)

*Lineas Ocultas (8 o 9)

*Ejes

Despues de habernos explicado esto, el profesor nos entregó una hoja por cada pareja que ocupamos una máquina. En ésta hoja venían ilustrados 2 ejercicios que teniamos que realizar en AutoCad 2D y trazar sus vistas.

Cuando dieron las 14:45 hrs, el profesor nos pidió que guardaramos nuestros trabajos y nos retiraramos del laboratorio y que como no terminamos el ejercicio, la próxima clase lo continuaríamos. 

Sesión # 10 23-02-11

ALUMNO QUE REPORTA:

Franco Cervantes Jessica Karina

NO. MÁQUINA: 

GRUPO: 6IV07

NO. SESIÓN: 10

FECHA: 23-Febrero-11

Durante esta sesión, nos dedicamos a acomodar el ejercicio 3. 

Así que, realizamos nuestro cuadro de datos con nuestra respectiva información. Para ayudarnos a hacerlo, utilizamos el comando ATT (enter).

Tambien nos dedicamos a las vistas de cada pieza en su respectiva ventana. Para hacer esto seguimos los siguientes pasos:

*Nos localizamos en el LAYOUT

*Acomodamos cada isometrico correspondiente del lado derecho de la hoja A3

*Trazamos un rectángulo en el interior de nuestra hoja A3 de las medidas que nosotros quisiéramos, este lo trazaremos con el comando RECT (enter)

*Lo seleccionaremos y para convertirlo en un VIEWPORT nos vamos a ir a la pestaña de VIEW

*Seleccionamos la opción de VIEWPORT

*Opción OBJECT

*Damos click

*Para activarlo y empezar a trabajar en el, dentro del viewport damos doble clik, Z (enter), E (enter).

Y así seguimos los pasos anteriores con cada una de las hojas A3 de nuestras piezas.

Sesión # 9 22-02-11

 ALUMNO QUE REPORTA: 
Franco Cervantes Jessica Karina

 NO. MAQUINA: 

 GRUPO: 6IV07 

 NO. SESIÓN: 9 

 FECHA: 23-Febrero-11 

 Durante esta sesión, al comienzo, el profesor nos explicó la entrega del primer departamental. Ésta, se entregará el día 26 de febrero máximo a las 5:00 p.m., y se le enviarán los archivos al profesor a su correo. 

 La entrega de las bitácoras será dentro de éste blog. En total, debemos de tener 10 bitácoras en él. 

 El profesor nos indicó los siguientes puntos que debe contener cada una de las bitácoras: 

 *Nuestro nombre completo 

 *No. Máquina 

 *Grupo 

 *No. Sesión 

 *Fecha 

 También el profesor nos explicó los porcentajes que corresponden a nuestra evaluación, estos son: 

 *Blog (bitácora) ..................................20% 

 *Ejercicio 1 ...........................................15% 

 *Ejercicio 2 ...........................................25% 

 *Ejercicio 3 ...........................................40% 

                                                TOTAL: 100% 

 Una vez visto todo esto, continuamos con el ejercicio 3 visto durante la clase anterior. En esta sesión, terminamos la realización de las piezas en 3D, para que comenzáramos ya con el comando SOLPROF para obtener las vistas de cada una de nuestras piezas. 


 Para obtener las vistas de cada una de las piezas, seguimos los siguientes pasos:
 *Debemos estar trabajando en el espacio de LAYOUT 
 *Acomodaremos nuestra pieza de tal forma que veamos la vista deseada
 *Teclearemos el comando UCS (enter)
 *VIEW o su comando corto V (enter) 
 *SOLPROF (enter) 
 *Seleccionamos el objeto 
 *Yes (enter) 
 *Yes (enter) 
 *No (enter) 
 *Cuando aplicamos este comando, nos aparecerán nuevos LAYERS para cada una de nuestras piezas. Nos vamos a la ventana de los LAYERS y apagaremos el layer que tenga que pieza (al apagar este, solo nos quedará el contorno de nuestra pieza en un color blanco. 
 *Al tener solo el contorno de la pieza en color blanco, la seleccionaremos toda y teclearemos CTRL + X (enter) 
 * Nos daremos cuenta que la pieza desaparece por un momento. Daremos doble click fuera de nuestra ventana y fuera de esta, teclearemos CTRL + V, daremos click donde la queramos pegar.
 *Para buscar la pieza, daremos ZOOM, o en su comando corto Z, (enter), ALL, o en su comando corto A (enter) y nuestra pantalla mostrará todos los elementos que tenemos (incluyendo la vista que acabamos de pegar). 
 *Cuando encontremos esta vista, la acomodaremos junto con sus demás vistas para formar así el Sistema Americano en cada una de nuestras piezas.  


Para realizar el chaflán en dos de nuestras piezas, utilizaremos el comando LOFT . Este funciona de la siguiente manera:
*Trazamos un circulo pequeño
*Trazamos un circulo más grande debajo del circulo pequeño, fijandonos en que sus centros queden uno arriba del otro.
*Unimos estos circulos con una linea en medio 
*Tecleamos el comando LOFT (enter)
*Seleccionamos los dos circulos (enter)
*Nos aparecerá una ventana, donde aceptaremos la opción de PATH (enter)

Sesión # 8 16-02-11

ALUMNO QUE REPORTA: FRANCO CERVANTES JESSICA KARINA

NO. MAQUINA:

GRUPO: 6IV07

NO. SESIÓN: 8

FECHA: 16-FEBRERO-11

En la clase del día de hoy, llegó el grupo, entramos al laboratorio y comenzamos a trabajar de nuevo con nuestros isometricos.


De la misma forma que ayer, surgieron dudas y el profesor nos hizo favor de explicarlas a nivel grupal.
La duda que casi todo el grupo tenía o error que casi todos teníamos fue el angulo de inclinación que debe de tener una de las piezas, ya que la mayoría teníamos el error de empezar la inclinación desde la mitad del circulo y no desde la tangencia del circulo.


Para esta misma pieza, para poder realizarla, hicimos una POLILINEA, PEDIT, JOIN, BOUNDARY y EXTRUDE.


Para la rueda, ya que la teniamos terminada, metimos una caja (BOX) y utilizamos el comando SUBSTRACT.


Para poder terminar nuestros isometricos, utilizamos el comando LOFT con PATH en dos de nuestras piezas.


Seguimos trabajando hasta que la clase dió por terminado.

Sesión # 7 15-02-11

Alumno que Reporta: Franco Cervantes Jessica Karina

No. Máquina: 

Grupo: 6iv07

No. Sesión: 7

Fecha: 15-Febrero-2011

En esta sesión llegué tarde.
Cuando llegué a la clase, ya había comenzado; el profesor estaba explicando el ejercicio correspondiente de esa clase, estaba diciendonos que "CLOCK" se da con el click derecho del mouse, y que con este, le dieramos a cada LAYOUT. Nos estaba indicando que colocaramos una ventana en nuestra hoja A3 y que esta debia contener un cuadro de texto. El profesor nos indicó las medidas de la hoja, esta debia medir 450 x 300, y nuestro cuadro de texto debía medir 190 x 40.


Tambien nos explico como salir de MODEL y regresar a LAYOUT ahi, aplicaremos el comando LIST, enter, seleccionando la ventana y se desplegará su información en un block de notas.


Para escalarlo y poderlo ver completo en la ventana me regreso a MODEL, Z, enter, 0.1 XP y se escalará de tal modo que se pueda ver en la ventana. Y esto lo indicaremos en nuestro cuadro de texto como ESC. 0.1 XP.


Las indicaciones del trabajo era hacer nuestro dibujo en MM y a escala 1:1, en MODEL hariamos el isometrico de cada una de las piezas, las vistas las realizariamos en SOLDPROF, en el espacio de MODEL trabajariamos en sistema americano pero no acotariamos aqui, solo en el LAYOUT.
Al terminar de explicar esto, el profesor nos preguntó si había dudas y nos las resolvió.


Despues de haber explicado el ejercicio correspondiente, nos recordó cuando es la entrega del 1er. Departamental, en la cual tenemos que entregar los siguientes ejercicios:
*Ejercicio 1 (2 isometricos en 2D)
*Isometrico en volumen (3D)
*Este ejercicio (6 piezas)
Estos ejercicios los entregaremos el dia 23 de febrero.


Nos explicó tambien que en cada ejercicio tomará los siguientes criterios de evaluación:
*No Satisfactorio (calificación de 0 a 5)
*Regular (calificación de 6 a 7)
*Satisfactorio (calificación de 8 a 9)
*Excelente (calificación 10)


Posteriormente comenzamos a trabajar en nuestros isometricos, y nos surgieron dudas que el profesor nos resolvió; una de ellas fué como realizar el corte en la rueda, nos explicó que usaramos comandos como BOUNDARY y REVOLVED.


Finalmente, seguimos trabajando hasta que la clase terminó.

Sesión #5 (08-Febrero-2011)

Nombre del Alumno que reporta: Franco Cervantes Jessica Karina

No. Máquina:

Grupo: 6iv07

No. Sesión: 05

Fecha: 08-Febrero.2011

Al comienzo de la sesión, el profesor Germán Uria nos comentó que nosotros seriamos el primer grupo en estrenar el nuevo equipo de computo que había en los laboratorios, así como también nos comentó que cuidáramos de él ya que forma parte del instituto y es para nuestro bienestar en el plantel.

Después de habernos informado sobre el nuevo equipo de computo, el profesor nos mencionó sobre el trabajo de las dos últimas sesiones (el isométrico llamado BASE AJUSTABLE) nos dijo que el trabajo se entregaría el próximo sábado antes de las 5 de la tarde. Nos explico de nuevo como tenia que estar toda la presentación de este y nos volvió a explicar la utilización del PAPER SPACE.

Nos explicó también como redondear las esquinas de un isométrico en 3D con el comando FILLET. Esto, se obtiene tecleando la letra F (será la forma corta de FILLET) damos enter, tecleamos la letra R y damos enter de nuevo (esto es RADIO), tecleamos el valor que queramos como radio (en este caso utilizamos el valor de 3) y damos enter; posteriormente seleccionaremos solo la linea que queramos que se redondee y daremos doble enter. Con estos pasos ya podremos tener las esquinas de nuestro isométrico redondeadas. 

Después de haber dado estos avisos, el profesor nos indicó que ya podíamos continuar con nuestro isométrico para terminarlo ese mismo día.

En mi caso, yo trabajo con mi compañera Vidal Bartolo Jimena y en esta sesión solo nos dedicamos a terminar el isométrico en 2D ya que el que habíamos hecho anteriormente tenía algunas medidas mal realizadas. En la realización de este isométrico utilizamos los siguientes comandos:

*Primero activamos el comando SNAP para trabajar en un angulo de 30° y facilitar el trabajo, este se activa escribiendo la palabra SNAP, enter, S, enter, I, y enter.

*ELIPSE (EL): para realizar elipses

*LINE (L): para realizar lineas

*FILLET (F): para redondear esquinas

*Activamos ORTHO (F8)

*Entre otros comandos

Acabadas las 2 horas de clase, salimos del laboratorio de cómputo.